Συχνά, τα πιο έξυπνα παιδιά δυσκολεύονται στο σχολείο. Υπάρχουν πολλοί λόγοι γι’ αυτό.

Αλλά υπάρχουν και πράγματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς.

Το παιδί σας μπορεί να είναι ιδιαίτερα ικανό σε ορισμένους τομείς, αλλά να δυσκολεύεται σε άλλους. Η ανάγνωση, τα μαθηματικά ή η γραφή μπορεί να μην «του βγαίνουν». Μπορεί να βαριέται, να απογοητεύεται ή να δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, ειδικά όταν το θέμα δεν του κινεί το ενδιαφέρον.

Ως γονιός, αυτό ενδεχομένως να είναι απογοητευτικό για εσάς. Ίσως νιώθετε ότι έχετε δοκιμάσει τα πάντα: έχετε μιλήσει με το σχολείο και τους δασκάλους, έχουν δοθεί επιπλέον ασκήσεις, περισσότερος χρόνος, προσαρμογές. Κι όμως μοιάζει σαν να κάνετε ένα βήμα μπροστά και δύο πίσω.

Είναι δύσκολο να βλέπετε το παιδί σας να προσπαθεί περισσότερο από άλλα παιδιά και να παίρνει μικρότερη «ανταμοιβή», ειδικά όταν ξέρετε πόσο έξυπνο είναι. Το πρώτο που χρειάζεται να καταλάβετε είναι ότι δεν φταίτε εσείς. Τα έξυπνα παιδιά συχνά δεν αποδίδουν καλά στο σχολικό σύστημα. Το δεύτερο είναι ότι υπάρχουν απλά βήματα που μπορούν να κάνουν οι γονείς.

Υπάρχει μια εύκολη διαδικασία που μπορεί να απελευθερώσει το πραγματικό δυναμικό του παιδιού σας και να αναδείξει τη λάμψη του. Όταν αυτό συμβεί, πολλά παιδιά ξεπερνούν τους συνομηλίκους τους.

Ανάλυση εργασίας

Όταν ένα παιδί δυσκολεύεται, συνήθως υπάρχει πρόβλημα στα θεμέλια. Μπορεί να έχουν χαθεί βασικές ακαδημαϊκές δεξιότητες ή να μην έχουν αναπτυχθεί πλήρως μικρο-δεξιότητες μάθησης. Και τα δύο μπορούν να διορθωθούν. Ένα βασικό εργαλείο είναι η ανάλυση εργασίας: η διάσπαση της μάθησης στα μικρότερα δυνατά βήματα.

Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιείται τόσο στην ειδική εκπαίδευση όσο και στην ανώτατη εκπαίδευση βοηθά τόσο τους πιο αδύναμους όσο και τους πιο ικανούς μαθητές. Παρ’ όλα αυτά, συχνά λείπει από τη γενική εκπαίδευση.

Η αποτελεσματική μάθηση βασίζεται σε έναν κύκλο:

• θεμέλια – μικρή πρόκληση – επιστροφή στα θεμέλια – νέα πρόκληση.
• Κάθε μικρή επιτυχία χτίζει αυτοπεποίθηση και οδηγεί σε μεγαλύτερες.

Δυστυχώς, στο σχολείο τα παιδιά συχνά καλούνται να αντιμετωπίσουν προκλήσεις χωρίς να έχουν χτίσει πρώτα τα θεμέλια. Αυτό τα κάνει να νιώθουν «ανίκανα» και ενεργοποιεί έντονο στρες — και το στρες μπλοκάρει τη μάθηση, βάζοντας τον εγκέφαλο σε κατάσταση «μάχης ή φυγής».

Συναισθήματα και συμπεριφορά

Δυσκολία στο διάβασμα, αναβλητικότητα, εκρήξεις θυμού ή ατελείωτος χρόνος για τις εργασίες είναι συχνά σημάδια χαμένης αυτοπεποίθησης. Όταν ένα παιδί νιώθει ότι δεν τα καταφέρνει, προσπαθεί να το κρύψει και βιώνει έντονο στρες που μειώνει τη μαθησιακή του ικανότητα.

Χτίζοντας αυτοπεποίθηση

Η λύση είναι η ενίσχυση της αυτοπεποίθησης. Όταν αυτή αυξηθεί:

• οι εργασίες γίνονται γρηγορότερα
• οι εντάσεις μειώνονται
• η μάθηση επιταχύνεται

Η επιστήμη δείχνει ότι υπάρχουν απλές, τεκμηριωμένες στρατηγικές που οι γονείς μπορούν να μάθουν και να εφαρμόσουν.

Ο ρόλος των γονιών

Οι δάσκαλοι μπορούν να εμπνεύσουν, αλλά οι γονείς έχουν τη μεγαλύτερη επιρροή.

Είναι ο πρώτος και διαρκής δάσκαλος του παιδιού.

Με λίγες βασικές δεξιότητες μπορούν να επηρεάσουν βαθιά το μέλλον του.

Κίνηση και μάθηση

Πολλά παιδιά χρειάζονται κίνηση. Και αυτό είναι θετικό.

Έρευνες δείχνουν ότι η κίνηση:

• ενισχύει τη νευροανάπτυξη
• βελτιώνει τη συγκέντρωση
• βοηθά στη ρύθμιση συναισθημάτων
• Ιδιαίτερα σημαντική είναι η συνειδητή κίνηση σώματος-νου, που:
• αναπτύσσει σωματική και χωρική επίγνωση
• ενισχύει τη δημιουργία νέων νευρώνων
• βελτιώνει την ενοποίηση των αισθήσεων και την προσοχή

Όταν η μάθηση δεν «κουμπώνει», συνήθως δεν έχουν αναπτυχθεί σωστά οι γνωστικές μικρο-δεξιότητες. Αυτές μπορούν να ενισχυθούν με απλές ασκήσεις και ο εγκέφαλος, χάρη στην πλαστικότητά του, μπορεί να βελτιωθεί σε οποιαδήποτε ηλικία.

Δεν έχει σημασία από πού ξεκινά ένα παιδί. Σημασία έχει η καθημερινή μικρή πρόοδος. Όπως στον μύθο της χελώνας και του λαγού, η σταθερή βελτίωση οδηγεί τελικά στη νίκη.

Πώς θα σας φαινόταν να δείτε το παιδί σας να τα καταφέρνει πραγματικά;